人到中年，为人父母，大部分时间都在关心孩子的事情，其中最重要的就是教育。我们都是第一次为人父母，教育孩子也是摸着石头过河。有人说陪伴孩子，也是我们的第二次成长，我个人非常认同。在孩子的身上我们都看到过去的自己，好的习惯被孩子继承，我们开心；坏的习惯被孩子放大，我们无比焦虑。父母大都有这个体会，把孩子培养成一个心目中的优秀人才太难了，太难以琢磨了。
每个孩子都有自己的成长规律和成长路径，每个孩子都各不相同。按照行话说，每个孩子都是一个非标项目，无法复制参考，没有统一答案。然而，在这些极度个性化的孩子们中间，我们能不能找到一些培养和教育的规律呢？或许有，或许没有，这是一个很有意义的问题，是值得我们去探索的。五一假期，我又回顾了以前看过的一些优秀的教育类书籍，挑了基本觉得不错的和大家分享。本期的书单都是围绕孩子教育这个主题，有讲述０－６岁孩子心理特征和应对方法的，有讲述父母教育的重要性及方法的，有讲述如何培养孩子阅读习惯的，也有讲述面对未知世界如何调整学习方向的，还有讲述竞争心理及培养孩子竞争素养的，希望大家开卷有益！
言归正传，开始介绍本次阅读的书籍：
一、戴维.铂金斯——《为未知而教，为未来而学》
作者是麻省理工学院数学和人工智能博士，哈佛大学资深教授，著名的教育心理学家，其创办的“零点项目”致力于研究智力、理解、思考、创意与人类的学习等议题。看了很多的教育类书籍，我们会发现大部分作者都是心理学家，因为教育，包括管理本身就是与人打交道，并且还要最大可能地发挥被教育者和被管理者的潜力的一项实践活动。教育和管理的底层就是心理学认知的实际运用。
作者认为：知识必须能够在某些场合实际运用，才值得学习。我们需要以一种“未来智慧”的新视角来看待教育，在教育中既
