4月16日上午，茂名市龙岭学校开展年返校开学疫情防控应急演练。校长*日周担任本次演练总指挥，带领校各部门负责人、初中班主任在校门、教室、教师办公室等重要场所开展应急演练工作，确保此次演练能够落到实处，行之有效。
上午九时，由此次演练副指挥吴伟森副校长对返校开学疫情防控演练做工作部署，要以严肃认真的态度去对待，能够对各种突发的状况做到来之能战，战之能胜。随后，*日周校长宣布茂名市龙岭学校年返校开学疫情防控应急演练正式开始。
演练场景一：师生返校校门
校门体温检测制度是把控校园安全的第一关。我校在学校南门设置了智能测温箱，学生进入测温箱后才可进入校园。为尽可能提高学生进入校园的速度，另有部分学生从人工通道进入并接受手持式红外线测温仪体温检测。
而我校教职工则从学校北门进入校园，并接受手持式红外线测温仪体温检测以及对交通工具进行消*，确保学校卫生安全。
情况1：有家长陪送体温测量≥37.3℃或身体异常的学生到校时
值日老师马上劝返、叮嘱其及时就医。
按照医疗机构指引处理，校医和班主任做好晨检登记并密切追踪该学生后续情况
异常学生送离后，校医对临时观察区及校门口进行全面消*。
情况2：没有家长陪送的学生，其体温≥37.3℃或身体异常时
校医电话通知班主任，由班主任电话通知该学生的家长，让家长带回学生。
按照医疗机构指引处理，每天向班主任报告晨检情况。
异常学生送离后，校医对临时观察区及学校门口进行全面消*。
情况3：有佩带口罩未规范的学生在进入校园时
值日老师对其进行教育。在其口罩佩带正确后，进行体温测量。
有未戴口罩企图闯入校园的学生时，值日老师用学校的应急口罩给该学生佩带上，对其进行教育，并进行体温测量。
演练场景二：教室
教室是学生在学校的主要活动场所，也是人员密集的地方。因此必须要充分做好教室的消*卫生工作。每天在学生进入教室后，班主任安排学生对教室公共区域用一次性酒精湿巾进行擦拭，学生对自己的课桌及个人用品进行擦拭，消*完毕后，学生入座。
情况1：学生在上课期间出现身体不适，有发热轻微咳嗽症状，举手报告任课老师。
任课老师安置该学生在教室外等候，戴好一次性手套，拿出额温枪给该生测体温，发现体温异常，任课老师打电话请班主任到课室安抚全体学生。
科任老师陪同发热学生到校医室做进一步检查。
经校医二次三次体温测量均异常，并询问情况，了解该学生之前有无疫情重点地区居住史途径史，有无与确诊病例接触史，并报告值班领导。
随后，校医将这位学生带到临时观察区，班主任电话通知家医院做进一步检测。班主任做好家长联系工作，并安抚班级学生，组织学生转移到年级备用课室。
班主任及时把情况报告年级组长与学校办公室，同时排查该生的密切接触者，做好资料跟踪。
消*人员对原课室以及特殊通道等进行消*。
演练场景三：教师办公室
情况1：教师进入办公室前，正确佩戴口罩，保持安全距离排队，依次进入办公室。
进入后，第一时间开窗通风，对办公用具进行消*，带好一次性手套批改作业。
上班期间，出现教师出现发热症状，办公室其他人员马上撤离原办公室，并前往指定区域等候进一步检查。
发热教师立刻前往观察室，并电话通知校医前往处置。
消*人员使用消*液对该办公室进行全面消*。
演练场景四：校园应急公共卫生事件
情况1：发现一位学生出现不适（呕吐、咳漱）症状，经班主任测量其体温为38.5度。
班主任电话通知校医，将学生送往隔离观察室，并询问相关情况，并电话联系该生家长，向级组长报告。
级组长向体卫艺处报告。体卫艺处负责人向校医核实状况后，向分管副校长报告。
分管副校长再次向校医询问了解情况后，发现该学生有疑似病例接触史，立即报告校长。
演练之后
演练结束后，全体参与演练教职工集中学校多功能会议室。吴伟森副校长对演练做点评：在此次的演练中，参演的教职工都能够按照演练的方案的布置开展相应的工作。在演练的过程中，教职工认真严肃地对待，以实战的心态参与演练。整个演练过程有条不紊，进行顺利，体现我们老师前期的认真准备和对学生负责任的职业态度。
*日周校长总结了从2月17日以来，我校教师在网络教学、疫情自查、学生疫情防控等工作中付出了很多精力和时间，包括今天的演练工作，是离不开学校教师的支持和付出的。这次的演练工作也说明了，我们教师在学校的疫情防控工作中是必不可少的，希望老师们能够在此次的演练中不断总结检验，以待学生归来！
图文/邱鹏审稿/刘粤霞
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